Por William Chacoa,
Barinas, 2015.
Sección: Tesis, tesis de pregrado.
RESUMEN
En Venezuela, se puede afirmar hoy, que no existe aún una gramática de la LSV establecida, a partir de la cual definir su estructura y concebir de manera más eficiente, incluso para el conocimiento de las propias personas Sordas. El objetivo de este trabajo está dirigido al análisis de la estructura gramatical de la LSV y sus particularidades, a partir de la observación de las conversaciones espontáneas de personas sordas señantes nativas de la lengua y sobre la base de fundamentos lingüísticos, gramaticales y socioculturales sólidos, todo ellos perteneciente a la U.E.E.E. “Dr. Rafael Vegas Sánchez”.
El proyecto de investigación se enfocó en un estudio de campo que para Arias (2006), se ubica bajo tipo de investigación descriptiva porque se centra en estudiar los objetos hechos o fenómenos, la intención de este trabajo de investigación es de recolectar muestras conversacionales para determinar el estudio léxico-gramatical, para ello se utilizo muestra selectiva, de tres (3) niños de la institución, con la finalidad de obtener producciones en LSV, a fin de observar estructura gramatical de sus narraciones sobre conversatorios relacionados a la comunicación familiar y la de ellos mismos.
En conclusión se observo enriquecimiento de la LSV a través de léxico abundante, espontaneidad, buena estructuración de las ideas, lo que evidencia que en la actualidad la LSV en Barinas es sumamente significativa, siendo la escuela, el entorno adecuado para el desarrollo y fortalecimiento de los diversos aspectos gramaticales de esta lengua.
Palabras Claves: Léxico gramatical, Sordos, Lengua de Señas Venezolana.
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Trabajo de licenciatura presentado ante la Universidad Politécnica Territorial de Mérida “Kléber Ramírez”, Programa Universitario de Estudios Abiertos Comunidad de Aprendizaje Pedagogía Alternativa en Lengua de Señas Venezolana y Cultura Sorda. Tutor: Prof. Javier Ramírez
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