Por Diana Nivia Garnica,
Caracas, 2008.
Sección: Tesis. tesis de maestría.
RESUMEN
En nuestro país la escasez de evidencias encontradas con respecto a cómo las personas sordas conciben la lengua escrita, aunada a las innumerables investigaciones donde se continúa reportando el bajo desempeño de esta comunidad con respecto al aprendizaje de la escritura, hace que emerja forzosamente el estudio que a continuación se presenta y que tiene como objetivo general: conocer las representaciones que tienen los Sordos sobre la lengua escrita. Los objetivos específicos se orientaron a:
1) Describir las representaciones que sobre la lengua escrita como segunda lengua han construido los sordos
2) Categorizar las representaciones sobre la lengua escrita que elaboran las personas sordas y
3) Interpretar las significaciones que emergen de las representaciones sobre la lengua escrita desde la visión de estas personas.
El tipo de investigación se enmarcó dentro de los estudios de Campo y se apoyó en los diseños cualitativo y cuantitativo, con alcance descriptivo, cuya técnica empleada fue la Técnica de Grupo Nominal y la encuesta.
La muestra estuvo constituida por sordos estudiantes, auxiliares y líderes dentro de su comunidad.
Los resultados muestran un conjunto de aspectos construidos a partir de las significaciones que los sordos realizaron sobre la base de sus experiencias, imaginarios y conceptos forjados en el marco de su realidad educativa.
Descriptores: Comunidad Sorda - Lengua Escrita Adquisición/Aprendizaje Representaciones.
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Tesis de Maestría en Lingüística presentada ante el Instituto Pedagógico de Caracas, Venezuela
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