Por Adriana Elizabeth Manzano Jácome, 2022. Resumen: En los encuentros entre personas sordas y personas oyentes está posicionado el imaginario de discapacidad, entendido desde el punto de vista biomédico que se enfoca en explicar lo que le falta a la…
Categoría: <span>K-M</span>
Beatriz Luque, 2014 Resumen Se presenta la experiencia de creación de un Laboratorio de Lengua de Señas Venezolana (LSV), para subsanar la carencia de espacio físico en las actividades de docencia, investigación y extensión. Objetivo general: crear un Laboratorio de…
Tarcisio de Arantes Leite, 2008 Resumen Esta tesis es un estudio lingüístico descriptivo. Su objetivo es proporcionar criterios para segmentar el discurso en lengua de signos brasileña (LIBRAS) en unidades gramaticales. Dos líneas teóricas contribuyeron de forma crucial a este…
Tarcisio de Arantes Leite, 2004 Resumen en español Esta investigación consiste en un estudio destinado a mejorar la enseñanza de la Lengua Brasileña de Signos (LIBRAS) como segunda lengua a alumnos oyentes. Utilizando procedimientos de historia oral, se realizaron entrevistas…
Beatriz Luque y Yolanda Pérez H., 2017. Resumen: El trabajo que aquí presentamos intenta ofrecer una visión de una parte de la realidad de la comunidad de sordos de Venezuela al tratar dos asuntos medulares: la educación y la lengua.…
Beatriz Luque, Dimas Yépez, Yolanda Pérez, Claudia Jaimes y Diana Nivia,Ministerio del Poder Popular para Educación Universitaria, Venezuela, 2015 Este documento se produjo y publicó por iniciativa del Estado venezolano con el objetivo de que las y los docentes universitarios…
Beatriz Luque, (UPEL-IPC), Venezuela, 2008 Resumen Este trabajo sepropone presentar un panorama general sobre los enfoques actuales usados en la enseñanza de segundas lenguas, como lo son: el comunicativo, el intercultural y el sociocultural bilingüe. En este sentido se exponen sus…