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2015
Beatriz Valles y Diana Nivia Garnica, 2015
Identidad, reconocimiento y enseñanza de la lectura en el sordo: una aproximación desde una perspectiva bioética.
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2014
Mercedes Obregón Rodríguez, 2014
Vivir, leyendo.
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Diana Nivia y Beatriz Valles, 2014
Una aproximación a los fundamentos de la evaluación de la comprensión de la lectura en sordos: el caso venezolano.
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2012
María Rosa Lissi, Kristina Svartholm y Maribel González, 2012.
El Enfoque Bilingüe en la Educación de Sordos: Sus Implicancias para la Enseñanza y Aprendizaje de la Lengua Escrita
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Gabriela S. Rusell María Eugenia Lapenda, 2012
Un estudio comparativo sobre la enseñanza de la escritura a alumnos sordos.
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Carlos Sánchez, 2012
Apreciación literaria.
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Mercedes Obregón, 2012
La literatura como vehículo de aprendizaje y reflexión con alumnos sordos.
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Jorge Melgar, 2012
¿Por qué la seña no tiene escritura?
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2010
María Ignacia Massone, 2010
Comunidad Sorda Argentina: su representación discursiva en correos electrónicos.
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Rafaela Gutiérrez Cáceres, 2010
Estudio descriptivo sobre actitudes hacia la escritura en alumnos sordos en educación secundaria.
Leer artículo. Descargar PDF, 152 KB
María del Pilar Sánchez Hipola, 2010
Los recursos tecnológicos como respuesta a las necesidades educativas relacionadas con la comprensión lectora en los alumnos sordos.
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Gabriela Russel y María Eugenia Lapenda, 2010
Alfabetización de los alumnos sordos: español como segunda lengua.
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Patricia M. Folco, 2010
Las tecnologías de información y comunicación como herramientas para la apropiación de la lecto-escritura en sordos e hipoacúsicos.
Leer artículo. Descargar PDF, 456 KB
Jorge Melgar, Leslie Pichardo, Gabriel Alvarez, Erika Ordóñez y Mónica M. Moctezuma, 2010
Escritura sorda: los mitos tras la seña y las reglas para romper la frontera silenciosa.
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2009
Lucy Alfonso de Barahona, 2009
La lectura ¿Un problema sin solución para los sordos?
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Valeria Herrera Fernández, 2009
En busca de un modelo educativo y de lectura coherente con las necesidades educativas especiales de los estudiantes sordos.
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Jesús Alegría y Ana Belén Domínguez, 2009
Los alumnos sordos y la lengua escrita.
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Valeria Herrera F., 2009
Procesos cognitivos implicados en la lectura de los sordos.
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Jorge F. Melgar, 2009
¿Qué funciona en la enseñanza de la lecto-escritura del sordo? Reflexiones sobre la educación del sordo.
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Carlos Sánchez, 2009
¿Qué leen los sordos?
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2008
Denis Maldonado, Eduardo Mancilla y Llaniri Vielma, 2008
La lectura y la escritura en los estudiantes sordos de la Facultad de Humanidades y Educación.
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Grupo Tessera, A.C. (México), 2008.
Aportaciones de la logogenia al modelo bilingüe de EMABI
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2007
Lourdes G. Pietrosemoli, 2007
La lectura y la escritura en el sordo: Lo que habría que replantear.
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Moraima Torres Rangel, 2007
El proceso de la escritura en estudiantes adolescentes sordos.
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Valeria Herrera, Aníbal Puente, Jesús Alvarado y Alfredo Ardila, 2007
Códigos de lectura en sordos: la dactilología y otras estrategias visuales y kinestésicas.
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2005
Verónica Figueroa y María Rosa Lissi, 2005
La lectura en personas sordas: Consideraciones sobre el rol del procesamiento fonológico y la utilización del lenguaje de señas
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Adriana Marcela Rojas Gil, 2005
Representaciones sociales de un grupo de estudiantes sordos frente a la lectoescritura.
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Valeria Herrera, 2005
Habilidad lingüística y fracaso lector.
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Valeria Herrera, 2005
Adquisición temprana de lenguaje de signos y dactilología.
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2004
Valeria Herrera, 2004
Adquisición del código alfabético: una comparación entre sordos y oyentes.
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2003
Por María Rosa Lissi, Mirra Raglianti, Valeska Grau, Marcela Salinas e Irene Cabrera, 2003.
Literacidad en escolares sordos chilenos: Evaluación y desafíos para la investigación y la educación.
Leer artículo
Ana Belén Domínguez Gutiérrez, 2003
¿Cómo acceden los alumnos sordos al lenguaje escrito?
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Valeria Herrera, 2003
Bilinguismo y lectura en la educación de las personas sordas: una propuesta teórica.
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2002
Ana María Morales y Lucía Fraca, 2002.
Hacia una política educativa para la enseñanza y el aprendizaje de la lengua escrita en sordos.
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1996
Pilar Fernández Viader y E. Pertusa, 1996
Reflexiones sobre la escritura y la alfabetización de los niños sordos.
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